Competencias

Mis competencias:


Mis competencias se basan en el desarrollo y el aprendizaje que se requiere y se debe tener con respecto a los siguientes criterios:

*Se debe tener una idea del tema e investigarlo mas a fondo para que se pueda hablar y comentar con claridad

*Tiene que tener una idea sobre lo que se habla y saber cual es el tema principal y sus caracteristicas

*Debe tener el deseo de ayudar y tener la paciencia para dar la informacion a cuanta gente se le ponga

* El motivo es dar a conocer el gran problema y erradicarlo

Actividad bloque 4 del libro (4

CONSULTA LA PAGINA HTTP://WWW.INEGI.ORG.MX EN SU BIBLIOTECA DIGITAL LAS ESTADISTICAS SOCIALES DEL PORFIRIATO.

a) CUANTOS DE ESTOS PROFESIONISTAS HABIA EN EL ESTADO DONDE VIVES?
 213 
II) INVESTIGA EN LA MISMA PAGINA ELECTRONICA A QUE LE LLAMAN HOY CAPITAL HUMANO.Capital humano es el factor del produccion dependiente de la calidad cantidad y grado de formacion.

Actividad del bloque 4 del libro (3

Completa el siguiente cuadro y responde a la pregunta al final del mismo

a) Para mexico la produccion minera es un gran negocio ya que todo lo que se sacaba hiba directo al extrangero por lo cual todo era una gran negocio 

Actividad del bloque 4 del libro (2

CONSULTA EN LAS ESTADISTICAS SOCIALES DEL DEL PORFIRIATO EN WWW.INEGI.ORG.MX Y ELABORA UN CUADRO DONDE CONCENTRES EN NUMERO DE EXTRANJEROS QUE LLEGARON A MEXICO EN EL PORFIRIATO.

http://www.inegi.org.mx/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/integracion/especiales/cdhem/cdhem_intra1.pdf

a) En mi estado habia 30541

Actividad del bloque 4 de libro (1

INVESTIGA LO SIGUIENTE:


¿QUE EXTRANJEROS LLEGARON A MÉXICO DURANTE EL PORFIRIATO Y CON QUE FINALIDAD?
Las características mas sobresalientes del porfiriato fue la inmigración, ya que buena parte de los extranjeros se constituyeron en capitalistas dominantes en ciertas actividades económicas. Llegaron a México españoles, franceses, estadounidenses se controlaban la minería, la banca, el comercio y la agricultura.
¿CUALES FUERON ALGUNAS CARACTERISTICAS DE MODERNIZACIÓN Y COMO BENEFICIARON A LA SOCIEDAD DE LA ÉPOCA?
El gobierno del general  Díaz se dio un giro en la actividad política nacional, puesto que logró de una vez por todas, a diferencia de los años anteriores, controlar de manera efectiva al Ejército. El Porfiriato también fue un periodo que provocó grandes desigualdades entre la población mexicana; pues la estabilidad económica y política generada en esos momentos solo beneficio a un pequeño grupo y además de la supresión de numerosas libertades civiles de la época.
En los 31 años del Porfiriato se construyeron en México más de 19 000 kilómetros de vías férreas con la inversión extranjera; el país quedó comunicado por la red telegráfica; se realizaron inversiones de capital extranjero y se impulsó la industria nacional.

REFLEXIÓN PERSONAL:

A) SI HUBIERAS VIVIDO EN ESTA ÉPOCA, A QUE SECTOR TE HUBIERA GUSTADO PERTENECER?
A los sectores medios, porque tenían algunos privilegios, pero tampoco eran odiados por los sectores mas bajos.

REALIZA UNA INVESTIGACIÓN BREVE RESPECTO A LA EXPLOTACIÓN DEL PETRÓLEO QUE SE GENERO EN MÉXICO EN LA ULTIMA DÉCADA DEL SIGLO XIX:

A) SITIOS DE LOS PRINCIPALES YACIMIENTOS DEL PETROLEO: Cerro Viejo y Chapopote, en el norte de Veracruz., Tabasco México, Tampico y Monterrey. 

B) TECNOLOGÍA EMPLEADA PARA SU EXPLOTACION:La mayoría de los pozos petrolíferos se perforan con el método rotatorio. En este método, una torre sostiene la cadena de perforación, formada por una serie de tubos acoplados. La cadena se hace girar uniéndola al banco giratorio situado en el suelo de la torre. La broca de perforación situada al final de la cadena suele estar formada por tres ruedas cónicas con dientes de acero endurecido. La roca se lleva a la superficie por un sistema continuo de fluido circulante impulsado por una bomba.

Actividad del bloque 3 del libro

Investiga lo siguiente:

a) EN LA COMUNIDAD (COLONIA BARRIO CONGREGACIÓN LOCALIDAD DONDE RADICAS EXISTEN DIFERENTES GRUPOS SOCIALES?

Si, hay gente que convive sanamente y hay gente de circulo social viciosos 

b) ¿DE QUE MANERA CONVIVEN LOS GRUPOS SOCIALES?

 Pues, cada grupo tiene su modo de convivir desde lo sano hasta lo mas perverso

c) ¿QUE TIPO DE RELACIONES ESTABLECEN ENTRE SI ESTOS GRUPOS?

  Pues son segun se identifiquen o se lleven 

d) ¿CONSIDERAS POSIBLE LA CONVIVENCIA Y ARMONÍA ENTRE LOS DIFERENTES GRUPOS DE TU COMUNIDAD?

 No, porque por lo regular es lo contrario desde el buen ejemplo hasta lo mas demacrante :/

Resumen bloque 4. El porfiriato

 

El porfiriato o porfirismo es el periodo histórico durante el cual el ejercicio del poder en México estuvo bajo control de Porfirio Díaz.

En el año 1876 cuando se presento la revuelta de tuxtepec que llevaría a Porfirio Díaz  a la presidencia, la mayoría de la población vivía en el cambio rural y algunos pocos privilegiados se encontraban en zonas mas urbanizadas. En el campo  prosperaban los hacendados y rancheros. Estos últimos eran pequeños propietarios con una vida modesta que les permitia tener ciertos lujos en su manera de vestir, comer y divertirse gracias a las ganancias acumuladas por su producción agrícola. La gente campesina e indígena vivía y trabajaba al margen del progreso, sobrevivían las angustias cotidianas harapientas, descalzas, y comiendo tortillas gordas, frijoles y chile que ellos mismo producían en las pocas tierras que les prestaban  los hacendados donde además, construían sus jacales.

La elite tenia grandes fortunas, que les permitia viajar a países como Europa o Estados Unidos, de los que copiaban sus gustos y sus modas. En México esta elite se trasladaba en carruajes tirados por caballos bien alimentados y solia pasar por los parque que Porfirio Díaz haba mandado a hacer para ellos, procurando siempre su bienestar, porque afirmaba, que los empresarios e industriales eran los que sustentaban la economía del país.

La mayoría de la población se encontraba marginada y pobre en el campo y veía con reecelo la manera en que el presidente beneficiaba a las clases altas, tanto en el campo como  en la ciudad.

Resumen del bloque 3 México Independiente

   
El movimiento de la Ilustración, floreció en varios países europeos así como en la Nueva España. Por medio de él, México se introduce a "los modelos europeos de la educación nacional".
El proceso de México hacia la nación independiente nación en 1808. Los criollos en la Nueva España lograron ocupar algunos cabildos en las ciudades de bajio desde donde planearon ocupar algunos cabildos sublevarse para obtener la independencia del reino. En Queretaro, con la protección del corregidor y su esposa Josefa Ortiz de Dominguez, los días 15 y 16 de septiembre de 1810 inicio la emancipación armada que termino convertida en la guerra de independencia. En esta primera alguida lucha participaron los caudillos Miguel Hidalgo y Costilla, Ignacio Allende, Ignacio Aldama, Mariano Abasolo, entre otros, que pertenecieron al sector criollo de posesión media, en su mayoría eran letrados, situación que puso en desventaja frente al grueso de la población que lo siguió: peones de haciendas, miembros de comunidades indígenas, trabajadores de minas, quienes se armaron con garrote, hondas, palos, machetes.En la guerra por la independencia de México se enfrentaron dos bandos del mismo reino- Nueva España- con diferentes objetivos uno defendia a la monarquía a través del ejercito realista y otros luchaban por la separación del poder administrativo de la corona.Este movimiento se prolongo de 1810 a 1821 año en que se consumio la independencia. 

Sesión 13.1 Cierre de la secuencia: los estudiantes y el docente discuten los proyectos y los principales conocimientos generados durante la secuencia didáctica, y las dudas que aún persistan.

Este bloque el tema principal o el tema motor fue la LA DISCRIMINACIÓN la cual nos a servido para darnos cuenta del gran error que tenemos la mayoria si no decir que todos, en algun momento de nuestra vida todos hemos hecho alguna discriminacion a alguien cercano ya sea en la escuela, casa, comunidad o trabajo sin saber que les estamos haciendo un gran problema ya sea fisico o psicologico.

Me imagino que las dudas mas comunes pueden ser:

¿Qué puedo hacer para que no haya discriminacion?
Pues lo que se debe hacer es empezar uno mismo con el ejemplo y correr la voz para que la gente se de cuenta :)


¿Si tengo problemas donde puedo acudir?
Pues a los derechos humanos .


Esperemos que haya servido para que tengas conciencia de este gran problema y que te des cuenta que todos somos igual sin importar color, aspecto, posicion economica, todos vivimos en el mismo lugar que es la tierra . :)

   

Sesión 9.1,10.1,11.1 y 12.1 Incidiendo sobre la discriminación: resultados finales.

Discriminación es todo acto de separar a una persona de una sociedad o bien denigrarla de una forma o bien formar grupos de personas a partir de criterios determinados. En su sentido más amplio, la discriminación es una manera de ordenar y clasificar otras entidades. Puede referirse a cualquier ámbito, y puede utilizar cualquier criterio. Si hablamos de seres humanos, por ejemplo, podemos discriminarlos entre otros criterios, por edad, color de piel, nivel de estudios, nivel social, conocimientos, riqueza, color de ojos diferente, etc. Pero también podemos discriminar fuentes de energía, obras de literatura, animales.

Tipos de discriminacion

1. Racismo y xenofobia.

2. Homofobia o rechazo a las orientaciones sexuales distintas a las mayoritarias.

3. Discriminación a personas discapacitadas o enfermos.

4. Discriminación a las mujeres (machismo).

5. Diferenciación según el estrato social.

6. Discriminación religiosa.

7. Discriminación positiva.

Ejemplo de discriminacion:

Además, en ciertos países (especialmente asiáticos), donde la práctica de la religión se vuelve un fanatismo, hay una clara diferenciación de la mujer. Ejemplos concretos son los de los países que practican el Islam o el Musulmán. La vestimenta tradicional islámica para las mujeres consiste en una túnica que cubre todo el cuerpo, dejando al descubierto sólo los ojos. En ciertos casos, además, se las obliga a llevar guantes que oculten sus manos.

Conclusión:

La palabra discriminación puede identificarse con muchas otras palabras: crueldad, frialdad, indiferencia, odio, maldad...

Las minorías son discriminadas solamente por ser menores en cantidad, pero habría que pensar qué pasaría si, por ejemplo, la mayoría de las personas fueran negras y sólo un porcentaje de la población mundial fuese blanca. Entonces se cambiarían los roles, lo que significa que los negros son discriminados sólo por ser una minoría, y no por ser inferiores.

Sería bueno que alguna de las personas que discriminan a los otros por ser diferentes fueran distintos a los demás sólo por un día, para que entendieran la humillación a la que ellos deben someterse cotidianamente.

Cada vez que se discrimina a alguien se hace porque esa persona es diferente. Pues bien, esto es porque las diferencias que muestra son notorias (por ejemplo, un negro, un discapacitado, etc.). Pero nadie se ha puesto a pensar en que en uno u otro sentido todos somos diferentes en pequeñas aspectos. Lo cual sería lo mismo que discriminar a alguien porque tiene el cabello más largo o más corto, o porque le gusta jugar a tal o cual deporte, o porque tiene los ojos de un determinado color.

 

Sesión 6.1 ¿Cómo afecta la discriminación a mi entorno próximo y a la sociedad?

Para mi la discriminacion nos ha afectado mucho como sociedad y como personas ya que como personas nos daña nuestro autoestima y pueden llegar a pasar cosas muy lamentables como depresiones y hasta muertes de que gente que no soporta tal discriminacion.
La discriminacion nos ha afectado a lo largo del tiempo ya que cada vez el faltar al respeto a las demas personas ya que no comparten una buena relacion hablando del trabajo, la escuela, la comunidad. buscamos combatir la practica de discriminacion en nuestra escuela ya que aqui pasamos gran parte del dia y muchos nos vemos afectados por apodos burlas humillaciones que se dan en nuestro salon de clases. Podemos empezar a tenr practicas con el grupo para poder erradicar las acciones en contra de los demas. Lo llevaremos a cabo por equipos, tambien podemos hacer cartulinas, dibujos y textos que traten de hacer reflexionar a los jovenes y a nuestros compañeros. los dibujos los podemos hacer en grupos tratando de que sean llamativos para nuestros compañeros, de que entre nosotros podamos hacer las platicas en los salones del plantel. La ayuda a nuestros maestros el director del plantel y de padres de familia es necesaria para llevar a cabo todo esto ya que dependemos de ellos en apoyo econimicos y moral. participemos juntos para solucionar este problema.

 

Sesión 5.1 ¿Cómo se previene la discriminación?

La palabra discriminación puede identificarse con muchas otras palabras: crueldad, frialdad, indiferencia, odio, maldad...

Las minorías son discriminadas solamente por ser menores en cantidad, pero habría que pensar qué pasaría si, por ejemplo, la mayoría de las personas fueran negras y sólo un porcentaje de la población mundial fuese blanca. Entonces se cambiarían los roles, lo que significa que los negros son discriminados sólo por ser una minoría, y no por ser inferiores.

Sería bueno que alguna de las personas que discriminan a los otros por ser diferentes fueran distintos a los demás sólo por un día, para que entendieran la humillación a la que ellos deben someterse cotidianamente.

Cada vez que se discrimina a alguien se hace porque esa persona es diferente. Pues bien, esto es porque las diferencias que muestra son notorias (por ejemplo, un negro, un discapacitado, etc.). Pero nadie se ha puesto a pensar en que en uno u otro sentido todos somos diferentes en pequeñas aspectos. Lo cual sería lo mismo que discriminar a alguien porque tiene el cabello más largo o más corto, o porque le gusta jugar a tal o cual deporte, o porque tiene los ojos de un determinado color.

Discriminación es todo acto de separar a una persona de una sociedad o formar grupos de personas a partir de ordenar y clasificar las personas por ciertos caracteres que nos parezcan extraños, desagradables, para discriminar podemos usar cualquier criterio. Desde al punto de vista de quien discrimina, entre ellos: el color de piel, la confección física, el color de los ojos, el estilo de vida, las preferencias sexuales, el tipo de música que escuchan, hasta la forma de vestirse, todo lo que considere diferente y raro esta sujeto a ser discriminado. Para prevenir la discriminación el gobierno a propuesto leyes o reformas que protegen los derechos de las personas que puedan ser discriminadas o estén sujetas a ello. Las leyes sancionan a quienes las rompen y al discriminar se rompen estas leyes lo cual esta sancionado. Por ejemplo, cuando la constitución dice que las escuelas serán laicas y gratuitas en ciertos casos cuando los maestros les dan preferencia a ciertos alumnos por la religión que llevan y que no todos comparten. Para ayudar a que la discriminación vaya en descenso en sus altos niveles es inculcar a los niños mas pequeños a respetar a que sepan que todos somos iguales a pesar del color de piel, de los ojos, del cabello, los rasgos físicos, el acento o cualquier otro tipo  de características  que este sujeta a ser discriminante, que a pesar de las discapacidades que tenga cada persona,  a que pequeños aprendan a ayudar  a los mas desafortunados  y que no hagan burla de sus decadencias nosotros como padres, amigos, hermanos, tenemos que ir fomentando la impedancia, a ser tolerantes con las desiciones de cada uno ya que cada persona es diferente cada mundo es diferente .

Sesión 4.1 Ejemplos de praticas discriminatorias que suceden en la escuela, en las familias, en la comunidad, y en el país.

EJEMPLOS DE PRACTICAS DISCRIMINATORIAS  :/

En la actualidad, los enfermos de HIV/SIDA son uno de los grupos más grandes de marginados. Se los discrimina de todas las formas imaginables:

-niños y adolescentes expulsados de sus hogares por sus propios padres.

-estudiantes expulsados de los colegios para "proteger" a los demás alumnos. Y hasta marchas de padres exigiendo la expulsión de los mismos para velar por la seguridad de sus hijos.

-la prensa amarillista que dedica gran parte de su tiempo a hacer del sufrimiento de los enfermos un objeto del sensacionalismo.

-discriminación en la denominación, al llamarlos "sidosos", "sidáticos", "sidóticos", etc., cuando el término correcto sería "enfermo de SIDA".

-la discriminación social por parte de algunos, al afirmar que el SIDA es una "enfermedad justiciera", que viene a limpiar al mundo de homosexuales, drogadictos y prostitutas.

-personas que aún son aptas para el trabajo, que aún así son expulsadas de sus empleos.

-profesionales que niegan su atención "por miedo a infectarse".

Un ejemplo ilustrativo del sexismo en el trabajo se obtiene comparando la proporción por sexos actual y la estimada en la población mundial. El economista indio Amartya Sen ha estimado que faltan 100 millones de mujeres en el mundo, lo que equivale al volumen anual de crecimiento actual. Este déficit tan grande es probablemente el mejor indicador del alcance del sexismo en todas sus formas de que disponen los científicos.

Otra forma de diferenciación social se produce con la explotación del trabajador. La explotación consiste en el pago al propietario de un factor deproducción (trabajo, energía) de una cantidad inferior al valor del producto. Este término puede tener dos significados básicos: el primero es el uso de bienes materiales, normalmente con un suministro fijo, para los fines establecidos por los que se realiza su manipulación, y el segundo, más negativo, es un elemento clave de la teoría marxista sobre la lucha de clases.

     

Sesión 3.1. Videos dónde se hable del tema de la discriminación, o donde se ejemplifiquen prácticas discriminatorias, o donde se ejemplifiquen prácticas discriminatorias( en México o en la región).El formato de presentación será el que el equipo elija: se presentarán los videos recopilados en la red al resto del grupo.

Sesión 2.1 ¿Qué es la discriminación? Principales elementos que la caracterizan: Exposición del equipo 1. El formato de presentación será el que el equipo elija. Se entregará al resto de los estudiantes en no menos de una cuartilla, un resumen sobre la temática expuesta

Discriminación es todo acto de separar a una persona de una sociedad o bien denigrarla de una forma o bien formar grupos de personas a partir de criterios determinados. En su sentido más amplio, la discriminación es una manera de ordenar y clasificar otras entidades. Puede referirse a cualquier ámbito, y puede utilizar cualquier criterio. Si hablamos de seres humanos, por ejemplo, podemos discriminarlos entre otros criterios, por edad, color de piel, nivel de estudios, nivel social, conocimientos, riqueza, color de ojos diferente, etc. Pero también podemos discriminar fuentes de energía, obras de literatura, animales.

Existieron ciertos grupos minoritarios que no están efectivamente incorporados en la sociedad. Estos grupos están discriminando y se encuentran en una posición de "subordinación perpetua" (expresión tomada de Derecho y grupos desaventajados de Gargarella), lo cual se ve reflejado en la economía (clases menos favorecidas), en la política (estos grupos no tienen representación política) y en la vida social. Este tipo de discriminación es la más evidente, pues es la que se ve en el día a día; por ejemplo, la violencia física racial entre pandillas que se da en los Estados Unidos o en Europa.

Uno de los mejores ejemplos de discriminación fue y sigue siendo, pese a muchos avances, el de la comunidad de raza negra(racismo) en los Estados Unidos. A través de la historia, esta comunidad ha estado sometida a una constante exclusión/discriminación por parte de algunas partes de la sociedad. Un ejemplo de esto fue la imposibilidad que en el pasado tuvieron de acceder a la educación superior (véase universidades).

El derecho (sistema judicial) ha sido utilizado como elemento de control por parte de los grupos predominantes, con objeto de mantener el statu quo. La discriminación ha sido una de las principales fuentes de desigualdad, debido a que, como ciertos grupos están marginados de las decisiones, se les priva de ciertos derechos fundamentales, tales como la salud, la seguridad social y laeducación, entre otros muchos.

Según el Islas (2005) el lenguaje juega un papel muy importante en la discriminación, ya que este no sólo son las palabras sino también las emociones, afectos, preferencias, decisiones, etc. A través del lenguaje aprendemos a discriminar ya que “aprendemos a nombrar a las cosas y a las personas a partir de nuestro entorno; al mismo tiempo, integramos prejuicios, matices despectivos, atribuciones arbitrarias”. (p. 5)

En las diferentes lenguas abundan términos que son utilizados con connotaciones racistas, clasistas o nacionalistas. También se utilizan las palabras para crear y mantener estereotipos. Existen muchas frases que expresan discriminación a las que estamos tan acostumbrados que no nos damos cuenta. Por todo esto, podemos decir que el lenguaje es una forma de discriminación y que hace que estas actitudes se vayan permeando por la sociedad que utiliza el lenguaje.

Sin embargo, se han hecho esfuerzos para parar la discriminación ^{[cita requerida]} y asegurarle a estos grupos el respeto a sus derechos a través del mismo ejercicio del derecho. Un ejemplo de esto fueron las reformas jurídicas de la década de los 70, en las que se operó de forma tal que sirvieran de "obstáculos contra la discriminación" (expresión tomada del libro Emancipación social y violencia en Colombia, escrito por Rodrigo Uprimny y Mauricio García Villegas). En el caso colombiano podemos ver cómo la Corte Constitucionalha tenido un papel protagónico a través de sus decisiones, permitiendo que algunos de los grupos antes discriminados obtengan ahora representación y el respeto de sus derechos fundamentales (ejemplos de esto son los indígenas, los sindicatos y los homosexuales, entre otros muchos).

Otras personas que pueden también ser objeto de discriminación son las que poseen necesidades especiales, caso de quienes poseen condiciones como síndrome de Down, retraso mental, parálisis cerebral, autismo, síndrome de Asperger, etc. En estos casos la discriminación se manifiesta a través de términos peyorativos dirigidos hacia estas personas.

Estos esfuerzos no deben cesar, pues todos hacemos parte de una sola sociedad, de una sola comunidad en la que es necesario aprender, a fin de tener una convivencia saludable y pacífica, a entender y aceptar las diferencias generadas por la multiplicidad cultural que existe (véase multiculturalidad). Es fácil para cualquier miembro de la sociedad (cualquiera que sea el sector al que pertenezca) desinvolucrarse del asunto de la discriminación, sobre todo cuando no le afecta directamente; es más difícil, en cambio, involucrarse en la lucha contra la discriminación cuando esta lucha nace de un despertar de la conciencia, tanto a nivel individual como a nivel colectivo.

Tal vez la discriminación, en cualquiera de sus formas, no llegue a desaparecer nunca. Pero es menester que el ser humano siga haciendo conciencia, tanto en su propia vida interior como a su alrededor (a nivel de las distintas comunidades de que el individuo va formando parte durante su desarrollo: familia, escuela, trabajo, transporte, negocio, empresa, instituciones varias, deporte, etcétera), para generar a su vez conciencia en otros. Otros que, aunque diferentes, son también los mismos. Pues son también humanos.

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